为深入学习贯彻二十大重要会议精神，提升人才培养质量、学术创新能力、服务社会能力，形成科学完善的人才培养体系、制度文化与支撑保障体系，按照学期初制定的相关计划，3月10日下午，艺术学院举办“专业人才培养与学校人才培养定位的融合”教育思想大讨论活动，艺术学院副院长王鹏及各教研室主任参加讨论，活动由音乐舞蹈教研室主任任增吉主持。

首先，王鹏根据学校的整体教育教学发展定位和“十四五”发展规划，介绍了艺术学院人才育人模式。他指出，要遵循学校人才培养目标定位，培养思想品德好、专业基础实、实践能力强、综合素质高、发展后劲足、具有较强创新精神的德智体美劳全面发展的应用型人才，他强调，艺术学院要舞台、平台、讲台三位一体相结合，重点呈现方式就是“赛、学、创”，他要求各教研室主任要结合如何有效地抓住应用型人才培养的模式、专业建设、师资队伍、学生管理、教学实验室管理、产学研合作等方面内容进行讨论。

随后，艺术设计教研室主任余宁就“综合素质高”和“发展能量足”两个方面进行了探讨。他谈到，美育是审美教育、情操教育、心灵教育的有机统一，对于提升人的审美素养、道德情操、人格修为、精神境界具有重要意义。习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。当前，在“五育融合”的背景下，补齐学校美育“短板”，构建科学系统地学校美育体系非常重要。他建议以技能教学带动思政教学，让学生在技能学习中提升自身的人文素养，理解中国的人文精神和哲学思想，从而达到润物细无声的效果。

新闻传播教研室主任张卉结合“产学研”方面的建设给出建议，她指出要充分整合利用学校、企业、科研单位等主体的不同教学环境和教学资源，积极探索新的教育模式，转变人才培养方式，充分发挥各主体在人才培养方面的优势，把学校以传授知识为主的课堂教育与直接获取生产工作经验、实践能力为主的实践教育有机地结合起来，以项目建设为依托提升成果转换。

最后，王鹏院长进行了总结。他指出，现阶段我们要突出专业特色优势，坚持立德树人，加强内涵建设，深化改革创新，开展特色活动，鼓励师生积极参与和组织各类竞赛，积极推进一流专业建设。