研讨会现场

为进一步深化课程教学改革，将课程思政有机融入专业课程教学中。2024年11月12日，音乐表演教研室召开课程思政融入专业课程路径探讨研讨活动，会议由音乐表演教研室主任任增吉主持，全体教师参加会议。

会议中，教师们就课程思政的实践与成效、课程思政典型案例等方面进行了讨论。刘恒博副教授分享到“课程思政”是一种教学思维模式，教师在实施专业课程教学的过程中有意识或自然地对学生开展思政教育，在做教学设计时，将培养学生的思政觉悟放在专业课程教学的首要位置，使其与专业知识教学有机融合，取得同向同行的教学效果；周生辉教师分享在声乐教学中融入课程思政教学理念，根据思政教育需求，可将红色歌曲作为教学切入点。张艾娟认为，我国经典红色歌曲众多，蕴藏着许多丰富的革命文化和思政元素，不但具备足够的思政育人优势，还可为声乐教学提供更多有益的素材，为声乐教学渗透思政教育奠定了基础，以此激发学生的爱国思想、奉献精神以及坚强斗志，让学生珍惜现在安定和谐的幸福生活，提高民族自豪感和国家荣辱感。

探讨最后，任增吉总结强调“课程思政”是新时期背景下，国家强化思政教育、提高学生全面综合素养的有效措施，是高校立德树人教育的主要实施路径，对提高学生思想道德、文化素养、三观意识具有积极的影响作用。要最大化地发挥出专业课程的德育教育作用，借助德育思维提炼专业课程中隐藏的思政学习元素，在潜移默化中为学生指引正确的人生理想、信念和道路。（撰稿：黄小芳    审稿：王鹏）