培训现场

为进一步提升青年教师教科研能力，10月21日下午，艺术学院在智慧教室302举办育人育才青年教师专题培训。本次培训由环境设计专业负责人副教授李莉主讲，围绕“青年教师科研能力提升”主题，解读科研成长路径与职称晋升核心要求，为青年教师科研发展赋能。

培训伊始，艺术学院副院长王鹏主持培训。王鹏结合自身科研经历，以“科研选题的价值与方法”为切入点，阐述了科研对教师专业成长、教学质量提升的关键作用，鼓励青年教师主动投身教科研工作。

随后，李莉以《河南省高等学校教师（实验人员）中高级专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》（豫人社办〔2017〕12号）为依据，系统解读了从讲师到教授不同职称等级的学历要求、任职年限标准及业绩成果指标，内容翔实且条理清晰，帮助青年教师精准把握评审“门槛”。她详细讲解了科研选题的四大路径：一是对标选题指南。选题指南为科研工作提供了明确的方向指引，是衔接国家战略与学术枢纽的重要纽带；二是紧扣专业热点。关注艺术学科前沿，挖掘与自身教学方向相关的研究点；三是结合教育热点。围绕“美育浸润”“艺术专业产教融合”等教育热点布局科研选题，将教育热点与艺术学科特色结合，推动科研成果反哺教育；四是聚焦社会热点。社会关切为科研注入现实生命力，让学术成果更具应用价值。

本次专题分享极具指导性，得到参训教师的高度认可。未来，艺术学院将持续开展教科研能力提升系列培训，以研促教，助力青年教师成长为“教学+科研”双优人才，为学校艺术学科高质量发展注入动力。（撰稿人：刘文娟；审核人：王鹏）