为系统总结项目式教学在艺术设计类课程中的实践成效与实施经验，深化教师对项目式教学育人价值的认知理解，切实提升教师课程开发设计与实践教学指导能力，艺术设计系于2026年6月16日组织召开了“项目式教学在艺术设计专业课程中教学收获研讨”专题教研会议，艺术设计系主任张彩虹统筹并主持，全体教师参会。

本次教研会议紧扣“凝练教学经验、深化育人认知”的主线，会议中张彩虹强调专业教师要结合自身授课实际，深入复盘项目式教学在课堂落地过程中的真实效果，从学生能力提升、课堂效果改善、教学目标达成等维度，全面审视项目式教学对应用型设计人才培养的推动作用，夯实实践教学基本功，促进专业教学与产业用人需求之间的有效衔接。

在分享环节，已立项校级产教融合课程相关负责教师围绕课程选题定位、企业真实项目引入策略、学生分组协作机制设计、教学成果落地转化等环节，细致呈现了从方案规划到课堂执行的全流程实践经验。交流研讨阶段，与会教师结合各自所授课程踊跃发言，围绕如何进一步完善项目式教学模式、拓展真实项目来源渠道、加强课程间的衔接联动、健全过程性评价指标等议题展开了深入探讨。大家就教学任务合理切分、学生分层指导策略、校企协同深度与频次等具体操作层面的问题分享了各自的做法与思考，在交流中互学互鉴，拓宽了后续改进的工作思路。教师们一致认为，项目式教学有效打破了课堂与行业实践之间的壁垒，应以艺术设计学科特色为依托，持续深挖项目教学在能力本位培养上的独特优势，推动教学内容与岗位标准精准对接，真正实现“教、学、做、用”一体化。

本次专题教研会议既是对前期项目式教学探索的系统性回顾，也为后续深化课程改革明确了改进方向。接下来，艺术设计系将以本次研讨成果为牵引，持续优化专业课程体系结构，切实以教研成果反哺课堂教学，全面提升应用型人才培养质量，为输送更多兼具专业功底、实践能力和行业适应力的高素质艺术设计人才奠定坚实基础。

一审一校：张彩虹

二审二校：崔旭东

三审三校：王  鹏