—基本要求—   

学生对教学工作及教学效果比较满意，评价较好；教师对学校教学工作和学生学习状况比较满意。

 —内涵解读—

1.本观测点体现学校发展应以人为本，以师生为本的理念。专家将通过座谈会、问卷调查、与师生随机访谈等方式进行，了解师生对于学校本科教学工作和服务的感受和评价（包括校级各职能部门领导对学校教学工作的评价）。教学工作评价主要考察学生对于教学基本条件、教学管理、教学水平、教学方法与手段、课程教学与改革、课堂教学质量、考核评价方式与教学效果等的满意度和评价；教师对于学科布局、专业结构与设置、教学基本条件、队伍建设、教师培训、教学管理、教学质量、质量监控、教师待遇等的满意度和评价。还要看以上层面是否初步建立校内自我评估体系，是否形成建设与发展的长效机制。

2.学生评价体现在以下七个方面，学校应针对这些评价内容着手开展工作：

（1）各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意（指标1.2.3)；

（2）教师教学效果好，学生基本满意（指标2.2.2）；

（3）校园文化活动，学生评价较好（指标6.1.3）；

（4） 学生服务的各项内容，学生比较满意（指标6.2.2）；

（5）思想政治教育时效性强，学生评价较高（指标7.1.1）；

（6）学生对学校教学工作比较满意，评价较好（指标7.4.1）；

（7）毕业生对学校教学工作和就业工作认可度较高（指标7.4.2、7.5.2）。