为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政和新工科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，推进教育数字化，重塑教学新生态，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标。本年度围绕“深化课堂教学创新 推动课堂教学革命”主题，举办第十四届中青年教师讲课大赛（课程思政组）。

一、参赛对象及名额分配

从事一线教学，职称为副教授及以下，原则上年龄45周岁以下（1979年1月1日以后出生），师德高尚，爱岗敬业，为人师表，课堂教学效果优秀。已获得校级及以上讲课大赛一等奖的教师不再参加本届比赛，每位教师只能同时参与其中一组比赛。

经各院（部）复赛推选出不低于20名，根据各院（部）人数占比，进行名额定额分配：工学院3名、信息工程学院2名、商学院4名、财税学院2名、文法学院3名、艺术学院3名、体育学院1名、马克思主义学院1名、基础教学部1名、心理健康教育中心1名。

二、讲课大赛组织和时间安排

（一）大赛组织

比赛分为初赛、复赛和决赛。各院（部）应充分考虑并带动兰考学院教师参赛。由各系（教研室）组织本部门中青年教师全员参与初赛，各院（部）组织初赛人员进行复赛，产生决赛人员。最后通过小组决赛，产生本组获奖人员及名次。

决赛评委由学校教学评价中心、马克思主义学院及参赛各院（部）具有副教授（含）以上职称、教学经验丰富的教授组成，评委推荐人数分配如下：教学评价中心2人、马克思主义学院2人，参赛院部代表5人。

（二）时间安排

1.决赛拟定于5月30—31日开展。

2.各参赛院（部）需于2024年5月20日前将参与决赛人员名单（附件1）及主讲课程的教学大纲和2个章节的教案、教学设计纸质及电子版材料报送至艺术学院教学科研办公室宋子玉老师处（艺术楼204）。

三、讲课大赛内容和要求

（一）教学大纲和教学设计

参赛教师需提供1套主讲课程的教学大纲和2个章节（每个章节1学时）的教案、教学设计，教学设计的形式为课程思政创新报告。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

报告包括摘要、正文，字数 4000 字左右为宜。课程思政创新成果的支撑材料及目录详见附件2，课程思政创新报告及支撑材料格式要求见附件3。

（二）现场教学

评委从参赛教师提供的2个章节中随机抽取1个章节，参赛教师现场讲授，讲授内容不含序言（前言）、习题等部分。参赛教师先说课，再模拟授课，最后回答专家提问。

1.说课。参赛教师口头表述所选章节的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间3-5分钟。

2.模拟授课。参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。时间15分钟。

说课和授课的课件整合为一个课件，说课和讲课总时长20分钟。进行到19分钟时，举牌提示“还剩一分钟”，进行到20分钟时，工作人员示意比赛立刻停止，参赛教师不再进行讲授。

参赛教师可根据教学需要，制作PPT等多媒体课件辅助教学，自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果，参赛选手可自行安排学生（4名相近专业学生）配合模拟授课。

3.评委提问。根据课堂教学展示情况，评委重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答，时间3-5分钟。

（三）评分标准

评委依据“第十四届中青年教师讲课大赛（课程思政组）评分标准”（附件4）评分。

每组前3名选手完成比赛后，评委综合3位选手的情况给予打分，此后逐人逐次进行评分。评委在打分表上签字后交于计分人员，打分表上可只写总分（保留小数点后1位）。计分人员按照“去掉一个最高分和一个最低分，然后求平均分”的原则计算选手成绩，所得分数保留小数点后2位。

四、表彰与奖励

大赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。学校对三等奖及以上获奖个人给予奖金奖励。

        附件1、2、3、4.docx